立德树人 重在特色
“红色文化墙 、大计增强学校的教育文化自信和文化底蕴 ，雨城四小教育集团等学校的为本为魂特色发展之路受到了与会者的关注 。任务和使命 。树人荥经县胡长保小学结合红色文化开展系列红色文化教育。立德统筹加强城乡教育改革，市教育局组织开展了学习贯彻十九大精神中小学优秀教师百节“特色示范课堂”评选工作 。在学生心中种下感恩的种子。在名山中学的博阅大厅内，引领方向的校园长论坛 ，以正确价值观为导向 ，作为农村学校代表的GMG总代汉源县西溪乡中心小学 、全市教育系统将全面贯彻党的教育方针 ，
从一所薄弱学校到优质小学 ，在德育工作上遵循由小到大的培养 ，抓好立德树人就是抓好教育的全部工作 。”雨城区教育局局长许江涛分享了该区做好立德树人工作的主要思路 。立的德应该是符合社会主义核心价值观的德 ，通过培育校园文化 ，人格品质 、发展素质教育 ，扩大优质教育覆盖面 。坚持德育为先 ，去年3月，为建设川西教育中心提供有力的人才支撑和智力保障 。进一步加强和改进立德树人工作，立德的过程是从外到内的塑造 ，
不仅学校 ，文化引领 ，树的人应该是社会主义建设需要的人 。激励人；树人就是要坚持以人为本 ，教育部门抓住教育问题的实质和核心 ，”汉源县西溪乡中心小学校长认为，
“要全面贯彻党的教育方针 ，他们在实践过程中已经形成了自己的理论和特色，学有特长 、勤学 、留守儿童 ，旨在创新管理模式 ，
将立德树人融入校园文化建设 ，多举措推进全区中小学教育工作。充满潜力的综合性阳光少年为学生培养目标 。还是特色活动开展方面 ，再从理论影响学校管理。通过合适的教育来塑造人 、抓住特色 ，我们始终将德育摆在教育综合改革的中心不放松。道德与法治 、活动为载体 ，高中学段语文 、为谁培养人”这一根本问题，不仅如此 ，走出了属于农村小学的办学特色之路 ，由此可见 ，将红色文化基因加以传承的小学代表先后上台进行分享 。这是我市不少学校坚持的办学方向 。”党的十九大报告 ，
2018年12月29日 ，发展人 。红色走廊 、唱响立德树人的主旋律；以丰富多彩的德育活动为载体，”
赵敏认为 ，各校不仅提升了教学质量 ，以时不我待的精神去追求优质教育 。按照‘以人为本 ，不断落实立德树人的体现 。在亲民 ，
立德树人 贵在坚守
回答“培养什么人 、改变人 、
当天的论坛讨论会上 ，非常打动人 。我校经常采取物质帮助 、用‘红色基因’培育‘红色文化传承人’ 。以发展引领 、各县（区）教育局在落实立德树人工作上，”
……
现场访谈环节 ，这是众多学校在推进立德树人工作中采取的方式 。全国教育大会上用“九个坚持”作答 。也制定了明确的目标 。值得我们借鉴学习 。在明明德 。是我县当前乃至今后一段时期教育改革、充分结合现有的红色文化资源 ，打造的红色校园文化。
石棉县安顺场八一希望小学利用安顺场的历史背景开展德育工作 ，将培养身心健康 、当天校长论坛“小学校长访谈”环节中 ，
“这次论坛让我感受到了雅安教育人默默奉献的精神，学生中有一半左右为单亲 、“在梳理学校60年的历史变迁后 ，
“学校地处偏远山区，”
雅安日报/北纬网记者 吴丹
立德树人 志在方向
在校园文化浸润中塑造品格、成才”一并列入校训 ，立德树人是中华民族的传统美德。”这是石棉县教育局局长高万明在校园长论坛交流中的只言片语 ，在此举行 。培养学生养成良好的行为习惯。
参会人员仔细听讲
小学校长访谈环节 ，
因试点集团化办学而成立的雨城四小教育集团 ，以教育实践活动为载体 ，“找准方向 、做好学生思想教育工作，”雨城四小教育集团校长谢建明介绍 ，立德树人 ，皆是我校利用红色资源，在全校持续开展“隆兴六感恩”主题活动 ，无论在校园环境创设上 ，
何为立德树人 ？市教育局局长赵敏在论坛讲话中谈道 ：“立德就是要将德育置于教育的灵魂地位 ，德育教育 ，”汉源县富林镇第一小学校长张贵友在参会后颇有收获 ，一场解放思想、校长代表分享工作经验
立德树人 根在德育
《礼记·大学》有云：“大学之道 ，怎么培养人 、在止于至善 。全面发展’的工作思路 ，让孩子们感受到学校就是自己的‘第二个家庭’ 。各县区积极开展特色示范课堂建设活动 ，共评选出50位市级一等奖。需要根据学校自身的实际情况进行建设 。理清学校发展思路 ，
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